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domingo, 24 de março de 2013

Meu aluno é um ciborgue



Qual a importância de nós, educadores conhecermos sobre ciborgues? Onde isso interfere na minha prática docente?

Essas são algumas das muitas perguntas que podem surgir após o passeio por um blog que aborda a questão do ciborgue associado à educação.

Mas nosso objetivo aqui não é simplesmente de apresentar respostas, mas sim instigar o pensamento e a postura crítica diante da nossa realidade e consequentemente diante de nossas atitudes. 

Com o avanço tecnológico já podemos notar o crescimento de pesquisas principalmente na área da saúde no que se refere ao desenvolvimento de equipamentos de auxílio e melhoramentos à capacidade do ser humano, como também próteses super sofisticadas. O que nos fará deparar, cada vez com mais frequência, com ciborgues. O que nos leva a pensar em nossa posição como  educadores, que nossos alunos são ciborgues. E como temos lidado com essa realidade?
O preconceito é um dos grandes problemas que podemos apontar aqui, que cabe ao professor trabalhar com seus alunos. Cultivando a socialização e o respeito às diferenças. 



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"Integre-se, pois, à corrente. Plugue-se. A uma tomada. Ou a uma máquina. Ou a outro humano. Ou a um ciborgue. Eletrifique-se. O humano se dissolve como unidade. É só eletricidade. Tá ligado?"

(Haraway, Donna; Kunzru, Hari; Tadeu, Tomaz)